Геометрия 11 класс контрольные работы дудницын

Пособие содержит тесты по важнейшим разделам курса 7 класса основной школы. С их помощью молено осуществлять тематический контроль знаний семиклассников. Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Алгебра, Тематические тесты, 7 класс, Дудницын Ю. А, 2009, к учебнику по алгебре за 9 класс, Мордкович А.

Контрольные работы по геометрии: 11 класс: к учебнику Л.С. Атанасяна '​Геометрия. классы' автора Дудницын Юрий Павлович, Кронгауз. Авторы: Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л.; Издательство: Экзамен; Цена: 40 руб​.; Переплет: мягкий; ISBN: ,

Предметы для поступления одиннадцатиклассники выбирают самостоятельно, а вот обязательные предметы неизменные — русский и математика. Если с русским языком всё более менее понятно, то при упоминании математики возникают некоторые вопросы и несовпадения. С седьмого класса данный предмет разделяется на две отрасли — алгебра и геометрия. И продолжается это вплоть до окончания университета. Но как же тогда готовиться к сдаче экзамена по этому предмету?

Ю. П. Дудницын

Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по математике 11 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Программы по алгебре и началам анализа к учебнику для 10-11 классов общеобразовательных школ авторы А. Колмагоров, А. Абрамов, Ю. Дудницын под ред. Колмагорова, Программы по геометрии к учебнику для 10-11 классов общеобразовательных школ авторов Л.

РП математика 10 11

УМК: А. Колмогоров, Л. Атанасян УМК: А. Атанасян Less Read the publication Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по математике ориентирована на учащихся 10-11 классов и реализуется на основе следующих документов: 1.

Федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего полного общего образования Приказ МО РФ от 05. Федеральный базисный учебный план для среднего полного общего образования Приложение к приказу Минобразования России от 09.

Программа для общеобразовательных учреждений- Алгебра и начала анализа 10-11. Бурмистрова Т. Просвещение, 2009. Методическое письмо о преподавании уч. Колмогоров, А. Абрамов, Ю. Дудницын и др. Просвещение, 2010. Учебник: Атанасян Л. Геометрия, 10-11: учебник для общеобразовательных учреждений. Саакян, В. Бутузов, 4-е издание, М, Просвещение, 2010г. Учебник: Алгебра 9 класс. Макарычев Ю. Для изучения тем: тригонометрические функции любого угла и основных тригонометрических формул.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам курса. Рабочая программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся. Место предмета в федеральном базисном учебном плане Согласно федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение математики на ступени среднего полного общего образования на базовом уровне отводится по 4 часа в неделю в 10классе и по 5 часов в 11 классе.

В соответствии со школьным учебным планом, на изучение математики в старшей школе отводится: Базовый уровень: алгебра и начала анализа 10 класс 35недель по 2ч в неделю — всего 70ч.

Геометрия 10 класс 35недель по 2ч в неделю — всего 70ч. Геометрия 11 класс 34недели по 2ч в неделю — всего 68ч. Из общего количества часов на изучение предмета в 10 —11 классах отведено на: Контрольные работы Самостоятельные работы Повторение 10класс Алгебра — 6. Геометрия — 4. Геометрия — 5. Геометрия — один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся.

Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. Цели Главной целью образования является развитие ребёнка как компетентной личности путём включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учёба, познания, коммуникация, профессионально-трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности.

С этих позиций обучение рассматривается как процесс овладения не только определенной суммой знаний и системой соответствующих умений и навыков, но и как процесс овладения компетенциями. Цель изучения курса геометрии в 10-11 классах — систематическое изучение свойств тел в пространстве, развитие пространственных представлений учащихся, освоение способов вычисления практически важных геометрических величин и дальнейшее развитие логического мышления учащихся. Курсу присущи систематизирующий и обобщающий характер изложений, направленность на закрепление и развитие умений и навыков, полученных в основной школе.

При доказательстве теорем и решении задач активно используются изученные в курсе планиметрии свойства геометрических фигур, применяются геометрические преобразования, векторы и координаты. Высокий уровень абстрактности изучаемого материала, логическая строгость систематического изложения соединяются с привлечением наглядности на всех этапах учебного процесса и постоянным обращением к опыту учащихся. Умения изображать важнейшие геометрические тела, вычислять их объемы и площади поверхностей имеют большую практическую значимость.

В зависимости от динамики и качества усвоения материала в течение учебного года может быть произведено перераспределение часов и тем.

Преобладающие формы организации учебной работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, парная, реже групповая. В данном классе ведущими методами обучения предмету являются: поисковый, объяснительно-иллюстративный и репродуктивный. На уроках используются элементы следующих технологий: внутриклассной дифференциации, ИКТ, здоровьесберегающие, обучение в сотрудничестве, лекционно-зачётной.

Текущий контроль осуществляется с помощью взаимоконтроля, опросов, самостоятельных, тестовых и контрольных работ, устных и письменных математических диктантов, практических работ. Срок реализации рабочей учебной программы — два учебных года. Тригонометрические функции Тождественные преобразования тригонометрических выражений. Тригонометрические функции числового аргумента: синус, косинус и тангенс. Периодические функции. Свойства и графики тригонометрических функций.

О с н о в н а я ц е л ь — расширить и закрепить знания и умения, связанные с тождественными преобразованиями тригонометрических выражений; изучить свойства тригонометрических функций и познакомить учащихся с их графиками. Изучение темы начинается с вводного повторения, в ходе которого напоминаются основные формулы тригонометрии, известные из курса алгебры, и выводятся некоторые новые формулы.

От учащихся не требуется точного запоминания всех формул. Предполагается возможность использования различных справочных материалов: учебника, таблиц, справочников. Особое внимание следует уделить работе с единичной окружностью. Она становится основой для определения синуса и косинуса числового аргумента и используется далее для вывода свойств тригонометрических функций и решения тригонометрических уравнений.

Систематизируются сведения о функциях и графиках, вводятся новые понятия, связанные с исследованием функций экстремумы, периодичность , и общая схема исследования функций. В соответствии с этой общей схемой проводится исследование функций синус, косинус, тангенс и строятся их графики.

Основные свойства функций. Область определения и множество значений. График функции. Построение графиков функций, заданных различными способами. Свойства функций: монотонность, четность и нечетность, периодичность, ограниченность. Промежутки возрастания и убывания, наибольшее и наименьшее значения, точки экстремума локального максимума и минимума.

Графическая интерпретация. Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях. Основная цель — ввести понятие функции и основных свойств функции. Тригонометрические уравнения Простейшие тригонометрические уравнения.

Решение тригонометрических уравнений. О с н о в н а я ц е л ь — сформировать умение решать простейшие тригонометрические уравнения и познакомить с некоторыми приемами решения тригонометрических уравнений. Решение простейших тригонометрических уравнений основывается на изученных свойствах тригонометрических функций. При этом целесообразно широко использовать графические иллюстрации с помощью единичной окружности.

Их решение нецелесообразно сводить к применению общих формул. Отработка каких-либо специальных приемов решения более сложных тригонометрических уравнений не предусматривается. Достаточно рассмотреть отдельные примеры решения таких уравнений, подчеркивая общую идею решения: приведение уравнения к виду, содержащему лишь одну тригонометрическую функцию одного и того же аргумента, с последующей заменой.

Материал, касающийся тригонометрических неравенств и систем уравнений, не является обязательным. Как и в предыдущей теме, предполагается возможность использования справочных материалов.

Производная Производная. Производные суммы, произведения и частного. Производная степенной функции с целым показателем. Производные синуса и косинуса. О с н о в н а я ц е л ь — ввести понятие производной; научить находить производные функций в случаях, не требующих трудоемких выкладок.

При введении понятия производной и изучении ее свойств следует опираться на наглядноинтуитивные представления учащихся о приближении значений функции к некоторому числу, о приближении участка кривой к прямой линии и т. Формирование понятия предела функции, а также умение воспроизводить доказательства какихлибо теорем в данном разделе не предусматриваются. В качестве примера вывода правил нахождения производных в классе рассматривается только теорема о производной суммы, все остальные теоремы раздела принимаются без доказательства.

Важно отработать достаточно свободное умение применять эти теоремы в несложных случаях. Применение производной Геометрический и механический смысл производной. Применение производной к построению графиков функций и решению задач на отыскание наибольшего и наименьшего значений. О с н о в н а я ц е л ь — ознакомить с простейшими методами дифференциального исчисления и выработать умение применять их для исследования функций и построения графиков.

Опора на геометрический и механический смысл производной делает интуитивно ясными критерии возрастания и убывания функций, признаки максимума и минимума. Основное внимание должно быть уделено разнообразным задачам, связанным с использованием производной для исследования функций. Остальной материал применение производной к приближенным вычислениям, производная в физике и технике дается в ознакомительном плане.

Первообразная и интеграл Первообразная. Простейшие правила нахождения первообразных. Площадь криволинейной трапеции. Формула Ньютона — Лейбница. Применение интеграла к вычислению площадей и объемов. О с н о в н а я ц е л ь — ознакомить с интегрированием как операцией, обратной дифференцированию; показать применение интеграла к решению геометрических задач. Задача отработки навыков нахождения первообразных не ставится, упражнения сводятся к простому применению таблиц и правил нахождения первообразных.

контрольные работы по геометрии 10 класс дудницын ю п кронгауз в л скачать

УМК: А. Колмогоров, Л. Атанасян УМК: А.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Список полей представлен выше. Например: author:иванов Можно искать по нескольким полям одновременно: author:иванов title:исследование По умолчанию используется оператор AND. Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе: исследование разработка оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе: исследование OR разработка оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент: исследование NOT разработка author:иванов NOT title:разработка Тип поиска При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы. По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии. В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов. В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден. Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе. Это позволяет управлять булевой логикой запроса. Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Диагностическая работа для 8 класса

Контрольные работы по геометрии, 11 класс

Но именно эта халатность и может негативно сказаться на результатах конечного тестирования. Поэтому стоит приложить все силы на то, чтобы уяснить все особенности программы. А если что-то не получается, то можно дополнить свои знания в спокойной домашней обстановке посредством ГДЗ. Завершается этот год обобщением всего пройденного материала и повторением основных алгоритмов.

Контрольные работы по геометрии. 11 класс. Юрий Дудницын, Валерий Кронгауз. 0. Школьные методические В пособии приведены тематический план и комплект контрольных работ на весь учебный год. Все работы даются в. Дудницын, Юрий Павлович - Контрольные работы по геометрии. 11 класс: к учебнику Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева и др. "Геометрия. 4пособие по геометрии по наименованию материалов, размещенных ранее в особом разделе.

.

ГДЗ по Алгебре. Контрольные работы. 10-11 классы. Ю.П. Дудницын 2010г.

.

ГДЗ по Геометрии

.

ГДЗ и решебники Алгебра 11 класс для всех школьных учебников бесплатно

.

Дудницын Ю.П., Кронгауз В.Л. Контрольные работы по геометрии. 10 класс

.

Программа по алгебре в 11 классе

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. surkocu

    Не могу с вами не согласится.

  2. Аделаида

    Согласен, это замечательная штука

  3. Ия

    Я Вам очень благодарен. Огромное спасибо.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных