Касьянов в а

Представителям точных наук особенно жаль, когда бесконечно обсуждается решение задачи, имеющей очевидный, хотя и достаточно громоздкий ответ, требующей использования многих дополнительных условий и аккуратности. А терпения и усидчивости для кропотливой работы зачастую не хватает, что вырождается в эмоциональные обсуждения с неизбежными повторами. Но в нынешнем варианте ЕГЭ неприемлем. В результате проведения ЕГЭ должны быть выполнены два необходимых условия: 1 Для всех учащихся должен быть протестирован базовый уровень усвоения четырех дисциплин, входящих в Аттестат зрелости: математики, русского языка и двух предметов по выбору. Если учащийся в дальнейшем собирается поступать в ВУЗ, эти предметы по выбору должны соответствовать требованиям ВУЗа.

Лучшие и новые книги автора: Касьянов Валерий Алексеевич в Контрольные работы к учебнику В. А. Касьянова. Углубленный уровень. ФГОС. Видеоуроки, тесты и тренажёры по предмету Физика за 11 класс по учебнику Касьянов В.А.

Автор Касьянов В. Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов.

ГДЗ по физике за 11 класс к учебнику «Физика. 11 класс» Касьянов В.А.

Константинова, Е. К каждому из параграфов идут контрольные вопросы. К некоторым, помимо контрольных вопросов, идут задачи. Радует что для каждого параграфа количество задач или вопросов ограничивается пятью правда, и меньше пяти тоже не бывает. В разделе закрепляются базовые знания по теме: понятие электрического тока, отличия постоянного тока от переменного, сила тока, ЭДС, проводимости и сопротивления, законы Ома, Джоуля-ленца и Фарадея.

Касьянов, Иван Аникеевич

Представителям точных наук особенно жаль, когда бесконечно обсуждается решение задачи, имеющей очевидный, хотя и достаточно громоздкий ответ, требующей использования многих дополнительных условий и аккуратности.

А терпения и усидчивости для кропотливой работы зачастую не хватает, что вырождается в эмоциональные обсуждения с неизбежными повторами. Но в нынешнем варианте ЕГЭ неприемлем. В результате проведения ЕГЭ должны быть выполнены два необходимых условия: 1 Для всех учащихся должен быть протестирован базовый уровень усвоения четырех дисциплин, входящих в Аттестат зрелости: математики, русского языка и двух предметов по выбору.

Если учащийся в дальнейшем собирается поступать в ВУЗ, эти предметы по выбору должны соответствовать требованиям ВУЗа. Гуманитарии сдают математику на базовом уровне обязательно, чтобы спасти их от осмеяния и вписать в окружающий мир: все современные дети и гуманитарные тоже практически безошибочно считают банковские проценты и даже сложные и скидки.

Вообще условное деление школьников на гуманитариев и технарей в подавляющем большинстве случаев - результат неудачного прошлого опыта. В результате на основании результатов тестирования по этим предметам и в соответствии с годовыми оценками по всем остальным выдается полноценное свидетельство о среднем образовании.

Аттестат зрелости - свидетельство об образовании, дифференцированное по предметам, своего рода IQ на более высоком возрастном уровне - средство самоидентификации личности. Как же без этого? Хватит, наверное:"... Тестирование, предлагаемое на базовом уровне, ничуть не хуже и уж точно объективнее устного экзамена по физике советских времен, когда как стихи мы выпаливали два теоретических вопроса и задачу, которую до этого решали много раз.

Для того, чтобы технологическое отставание от промышленно развитых стран не стало необратимым, мы должны не расслаблять себя лозунгами, какие мы великие, а приучать "учащихся работать в условиях жёсткого лимита времени и высокого темпа выполнения. Зачем глупая "самостийность"? Особенно неприемлем при этом общий временной контроль для простых тестовых вопросов и традиционных задач с кратким условием, чертежом, расчетными формулами, подстановкой числовых данных, проверкой единиц.

При этом нарушается основная заповедь тестирования — высокий темп. При подобной структуре экзамена значительное время расходуется на ответы на простые вопросы, что фактически эквивалентно резкому снижению уровня требований. Возможная организационная корректировка ЕГЭ могла бы состоять в следующем. ЕГЭ по соответствующему предмету по выбору проводится в течение одного дня и состоит из двух частей: Часть I — выпускной школьный экзамен — для всех учащихся, сдающих физику как предмет по выбору, тестирует базовый уровень усвоения материала курса, Часть II — вступительный экзамен, в котором участвуют лишь те, кому для поступления в ВУЗ требуется ЕГЭ по физике, содержит задания профильного уровня.

По результатам выпускного школьного экзамена выставляется оценка в Аттестат зрелости с учетом числа часов в неделю аудиторных занятий по предмету. Например, при 2ч в неделю пятерка выставляется при 30 правильных ответах из 40, а при 4ч в неделю — при 36 правильных ответах.

В Аттестате зрелости, как в ВУЗовском матрикуле указывается это число часов неделю или соответствующий профиль класса. Одним из положительных моментов тестирования является значительное облегчение и ускорение процедуры проверки работ, рассчитанных на большие аудитории.

Окончательная оценка выпускного экзамена как и в мировой практике однозначно определяется числом правильных ответов, что позволит привлечь школьных учителей к проверке работ по трафарету и выставлению оценок, снимая тем самым ненужную психологическую напряженность и незаслуженное недоверие.

Подобная методика достаточно апробирована многими техническими, педагогическими, медицинскими ВУЗами России, накопившими огромный банк таких задач.

Нами предложена 10 - бальная система однозначного оценивания результатов решения задач по физике такого уровня. Максимальная продолжительность пребывания экзаменующихся в аудитории в этом варианте составит 135 мин с 30-минутным перерывом в сравнении с 210 мин ЕГЭ-2009. При прочих равных результатах предпочтение отдается абитуриентам, имеющим более высокий результат по I части.

Я категорически против того, чтобы на экзамене спрашивать что-то, абсолютно неизвестное ребятам, давать олимпиадные задачи. Пусть это делают лишь "олимпиадные" ВУЗы а их всего пять в России на своих разрешенных дополнительных экзаменах. После многих лет в образовании, в преподавании могу предполагать, что экзамен - не проверка творческих способностей личности, а текущих знаний и памяти.

Творческие способности проявляются, например, тогда, когда двум людям дается одинаковая задача. И один решает ее условно за две недели, а другой не может ее решить за всю жизнь. А в условиях экзамена у разных людей различная скорость адаптации, реактивность, впечатлительность, наряду с постоянным наблюдением недоброжелательных церберов зачастую блокируют творческие моменты, оригинальность мышления. При их осуществлении уровень требований ВУЗов как технических, педагогических, медицинских профильный уровень , так и олимпиадных углубленка , остается прежним: они сами составляют варианты и передают их в предметную комиссию по ЕГЭ.

Детально проработанная реализация этой идеи позволяет снять все острейшие эмоциональные дискуссии о ЕГЭ, позволив всем посвятить свои силы главному - качественному образованию детей. Чтобы иметь право высказываться по вопросам ЕГЭ, я дважды экспертировал по просьбе комиссии по ЕГЭ по физике его содержательную часть, лично сам, как наш школьник, четыре раза проходил его на время, а также три раза, как американский школьник, проверял свой IQ и сдавал четыре раза SATII по физике и по математике.

В этих условиях моя совесть чиста: я, человек ВУЗа, школьный учитель физики и математики, автор школьных учебников по физике, предложил необходимое решение, сделал все, что мог, даже пытался рассказать об этом на форумах.

Возможно, напрасно, потому что люди, в основном, не выслушивают чужую точку зрения, а хотят высказать свою, систематизировать собственные мысли... К сожалению, я отдаю себе отчет, что число согласований окончательного варианта решения проблемы столь велико, что затрагивает людей, далеких от образовательных проблем которым мы посвятили всю жизнь , но в то же время имеющих возможность принимать волевые, политические решения.

Неужели проще, используя административный ресурс, настаивать на очевидных глупостях, когда можно так просто все изменить, сохраняя при этом лицо и получая поддержку общества? Я бы с удовольствием изложил эти мысли начальникам или "думцам", но кто же меня послушает подумаешь, МЭИ-шный профессор и тем более прислушается... Борцам с коррупцией в ВУЗах посвящается! Подобная борьба происходила и в мире.

К чему же она привела, чем закончилась? Краткая справка и одновременно взгляд в перспективу победившего ЕГЭ. Для этого предположим, что ЕГЭ при необходимой разумной корректировке его структуры, предложенной нами — иначе стыдно принят общественностью и сдан абитуриентом. Какова процедура приема в ВУЗы в мире? Процедура приема в ВУЗ 1 Приемная Комиссия каждого университета определяет минимальный проходной балл.

Приемная Комиссия ВУЗа их проверяет и разрешает лучшим продолжить участие в конкурсе. По этим данным Приемная Комиссия принимает решение о списке первокурсников. Нарушение антикоррупционного законодательства грозит преподавателю-коррупционеру тюремным сроком и лишением лицензии на преподавание. Правда в наших условиях, когда преподаватели ВУЗов приравниваются общественным мнением к олигархам, пункт 5 , по-видимому, не может быть реализован.

Наверное, подобная запоздавшая информация может быть полезна при обсуждении настоящего и, главное, будущего ЕГЭ.

Касьянов И.А.

Офтальмохирург, доктор медицинских наук, старший научный сотрудник. Хирургический стаж с 1996 года. Хирургическая специализация — факорефракционная хирургия.

сайт проф. Касьянова В.А.

Владимир Александрович Касьянов Abstract The article suggests a model of a non-additive H-measure, where uncertainty is related to the entropy of preference or subjective probabilities. The model of the H-measure is well linked with the Jaynes principle of maximum of entropy, as well as with the principle of maximum of subjective entropy. It is proposed to use the H-measure in tasks of subjective analysis, which studies the genesis of the distributions of preferences, and is its natural development. In the article we propose the model of the non-additive measure similar to the measure of Sugeno, but as it seems to the author, more natural, as it is directly related to the measure of uncertainty in the distribution of preferences, namely, the entropy of preferences. In addition, this measure called H-measure is well linked with the Jaynes principle of maximum of entropy, originally formulated for probability distributions, therefore, in the frameworks of the theory of the additive probability measure. The measure of Sugeno seems rather artificial. You never know how the additional term reflects the uncertainty of the situation. On the other hand, the measure of uncertainty is the entropy, in this case the entropy of preferences, which is called the subjective entropy of preferences, and the corresponding variation principle — the principle of maximum of subjective entropy. In the fuzzy set theory there is uncertainty in the choice of fuzzy distributions.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Михаил Касьянов. "В гостях у Дмитрия Гордона". 1/2 (2011)

10 класс. Физика. Учебник. Базовый уровень. Касьянов В.А. 2019 год

Касьянов и методист кафедры Физико-математических дисциплин нашего института И. Общее число контрольных работ базовый уровень — 2 часа в неделю — 8 в 10 классе — 5, в 11 классе — 3. Контрольная работа состоит из пяти заданий с выбором правильного ответа из пяти представленных. Задания разного уровня сложности размещены в двух различных тетрадях, отличающихся цветом обложки. В тетради белого цвета помещены первые три наиболее простые задания — тесты.

Касьянов В.А. М.: - с. "Иллюстрированный Атлас по физике" - уникальное учебное пособие, не имеющее аналогов в мировой и отечественной. Иван Аникеевич Касья́нов (4 декабря года, деревня Космозеро, Олонецкая губерния Ссылки[править | править код]. Касьянов И. А. Воспоминание крестьянина об А. Ф. Гильфердинге // Русская старина, — Т. 6. — № ГДЗ по физике за 11 класс к учебнику «Физика. 11 класс» Касьянов В.А.

.

Физика. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику А. В. Перышкина. Касьянов В. А., Дмитриева В. Ф.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Михаил Касьянов: Сурков - не политик, а менеджер
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. Лонгин

    Желаю вам в новом году всего самого черного!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных