Кавказский пленник главная мысль рассказа

Он основан почти на реальных событиях, так как автор сам чуть было не стал пленником во время своего путешествия на Кавказ. В этом небольшом произведении живо и ярко описан быт горцев. Повествование ведется от лица рассказчика и концентрируется вокруг приключений одного отважного русского офицера по фамилии Жилин. Он вместе с сослуживцем держит путь домой, но по пути их берут в плен местные татары.

irecon.ru › 5 - 9 классы › Литература. Главная мысль этого рассказа заключается в том, что не нужно сдаваться, несмотря не на что. Помогать другим, если даже у тебя нет.

Иван — крестьянский сын как выразитель основной мысли сказки. Саша Черный. Доклад-презентация для класса на заданную тему содержит 22 слайдов. Кого можно назвать настоящим Робинзоном? Какова основная идея этого рассказа? Как избежать ошибок в сочинении.

Сочинение на тему: Идея и смысл произведения Кавказский пленник, Толстой

Главные герои: девочки Катя и Валя, мальчик Миша, собака Тузик, дворник. Характеристика главных героев: Катя и Валя — эмоциональные и впечатлительные. Решили поиграть в игру из книги. Мишка — добрый, доверчивый. Весь вечер просидел в яме.

Бианки «Сова» главная мысль. Чему учит?

История создания Л. А более ранние литературные труды были написаны непонятно для народа, который был мерилом нравственности и производителем всех благ. Суть рассказа Небогатый офицер Жилин, служащий на Кавказе, собирается домой, чтоб повидать мать и, возможно, жениться. Дорога была опасная, потому герой поехал вместе с обозом, медленно тащившимся под защитой солдат. Не выдержав жары, духоты и медленного движения, всадник уехал вперед. Прямо навстречу горцам, которые захватили его вместе с встретившимся сослуживцем Костылиным в плен.

Герои живут в сарае, днем закованные в колодки. Девочка жалеет умельца, приносит ему лепешки. Жилин не может надеяться на выкуп, он решает сбежать через подкоп. Взяв с собой Костылина, он направляется к свободе, но товарищ, неповоротливый и тучный, сгубил весь план, пленников вернули. Условия стали хуже, их перевели в яму и колодки перестали снимать на ночь. С помощью Дины Жилин опять бежит, а вот его товарищ категорически отказывается.

Беглец, несмотря на скованные колодками ноги, добрался до своих, а его приятеля позднее выкупили. Характеристика главных героев Жилин — офицер из бедных дворян, в жизни привык надеяться только на себя, умеет делать все своими руками. Герой понимает, что из плена его никто не спасет: мать слишком бедна, сам он за службу ничего не накопил.

Но он не падает духом, а охвачен деятельностью: роет подкоп, делает игрушки. Он наблюдателен, находчив, настойчив и терпелив — именно эти качества помогли ему освободиться. Мужчина не лишен благородства: он не может оставить своего товарища по службе, Костылина. Костылин — знатный и богатый офицер, он надеется на деньги и влияние, поэтому в экстремальной ситуации оказывается ни на что не способным. Он изнеженный, слабый духом и телом, инертный человек. Подлость присуща этому герою, он бросил на произвол судьбы Жилина и при нападении, и когда не мог бежать из-за стертых ног рана вовсе не большая , и когда не побежал второй раз вероятно, думая о безнадежности предприятия.

Вот почему этот трус долго гнил в яме в горном ауле и был выкуплен еле живой. Главная мысль Произведение действительно написано просто и даже его смысл лежит на поверхности. По крайней мере, постараться.

Казалось бы, у кого больше шансов спастись из плена: у бедного Жилина или богатого Костылина? Конечно, у последнего. Однако первый обладает мужеством и силой воли, поэтому не ждет милости, выкупа, божественного вмешательства, а просто действует, как может. При этом не идет по головам, считая, что цель оправдывает средства, он и в сложной ситуации остается человеком. Главный герой близок к народу, у которого, по мнению автора, еще остались порядочность и благородство в душе, а не в родословной.

Именно поэтому он и победил все враждебные обстоятельства. Тематика Многие вопросы затронуты в рассказе. Если первый защищал второго, как самого себя, то последний бросил товарища на смерть. Тема подвига также раскрывается в рассказе. Язык и описание событий естественные и житейские, ведь произведение для детей, поэтому подвиги Жилина описываются совершенно обыденно, но на самом деле кто будет защищать своего товарища в любой ситуации? Кто будет готов все отдать, чтобы освободиться?

Кто добровольно откажется беспокоить старушку-мать непосильным для нее выкупом? Конечно, настоящий Герой. Для него подвиг — естественное состояние, потому он не гордится этим, а просто так живет. Тема милосердия и сочувствия раскрыта в образе Дины. Пушкина, героиня Л. Толстого спасла пленника не из любви, ей руководили более высокие чувства, она пожалела такого доброго и умелого человека, прониклась к нему чисто дружеской симпатией и уважением.

Проблематика Кавказская война продолжалась почти полвека, немало русских полегло в ней. А ради чего? Толстой поднимает проблему бессмысленной и жестокой войны. Она выгодна только высшим кругам, простым людям совершенно не нужна и чужда. Жилин, выходец из народа, чувствует себя в горном ауле чужим, но не ощущает враждебности, ведь горцы просто жили себе спокойно, пока их не завоевали и не стали пытаться подчинить себе. Они не звери, не изверги, они такие же, как и их противники. Проблема предательства в полной мере встает перед Жилиным.

Его предает товарищ Костылин, из-за него они в плену, из-за него не сразу сбежали. Чему учит рассказ? Даже если все против тебя, даже если кажется, что надежды нет, то когда-нибудь все изменится в лучшую сторону, если направлять все усилия для достижения своей цели. И пусть, к счастью, немногим знакома такая экстремальная ситуация, как у Жилина, у него стоит поучиться стойкости.

Еще одна важная вещь, которой учит рассказ — война и национальная рознь бессмысленны. Эти явления могут быть выгодны безнравственным людям, имеющим власть, но нормальный человек должен стараться не допустить этого для себя, не быть шовинистом и националистом, потому что, несмотря на некоторые различия в ценностях и образе жизни, каждый из нас всегда и везде стремиться к одному — спокойствию, счастью и миру.

Рассказ Л. Толстого спустя почти 150 лет не потерял актуальности. Он написан просто и понятно, но это вовсе не отражается на его глубоком смысле.

Поэтому это произведение обязательно к прочтению. Автор: Мария Блинова Интересно? Сохрани у себя на стенке!

Какова идея рассказа Толстого "Кавказский пленник"?

История создания Л. А более ранние литературные труды были написаны непонятно для народа, который был мерилом нравственности и производителем всех благ. Суть рассказа Небогатый офицер Жилин, служащий на Кавказе, собирается домой, чтоб повидать мать и, возможно, жениться. Дорога была опасная, потому герой поехал вместе с обозом, медленно тащившимся под защитой солдат. Не выдержав жары, духоты и медленного движения, всадник уехал вперед.

«Кавказский пленник» читательский дневник

Законы мальчишеской компании в рассказе В. Внеклассное чтение. Рассказ В. Толстой о человечности. Характеристика героев рассказа. Рисование сюжетной цепочки к первой части и иллюстрации к любому эпизоду. Составление портрета Дины. Анализ текста. Зачем Л.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК» Л.Н. Толстой аудиокнига, в сокращении, без описаний

Какая главная мысль в рассказе Кавказский пленник??

Вы здесь: Критика24. В своём произведении Лев Николаевич Толстой сравнивает двух героев: Жилина и Костылина - офицеров русской армии времён Кавказской войны. Жилин - очень крепкий и выносливый, смелый и решительный человек, который попал в плен по вине Костылина, предложившего отделиться от обоза и поехать самим. При захвате в плен Жилин не хотел сдаваться живым, а Костылин трусливо удирал от татар, бросив друга. В плену Жилин не падает духом, не рассчитывает на мать, решительно готовит побег.

Основная идея рассказа «Кавказский пленник» – никогда не нужно сдаваться перед трудностями, нужно. Сочинение на тему Главная мысль рассказа Кавказский пленник по автора Толстой Лев Н. также есть краткое содержание. Главная мысль в рассказе Льва Толстого "Кавказский пленник" это вызвать презрение по отношению к Костылину, а не сострадание.

Валя — старшая сестра, находчивая, добрая, веселая девочка. Катя — младшая сестра, большая выдумщица. Мишка — веселый, добрый мальчик, товарищ по играм.

Идея произведения «Кавказский пленник» Л. Н. Толстого.

.

.

.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 0
  1. Пока нет комментариев...

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных