Особенности внешнего строения птиц и пресмыкающихся

Учащиеся становятся возле своих парт. Работа с интерактивной доской. У: Посмотрите на экран. По очереди назовите животных, изображённых на слайде, и садитесь на свои места слайд 1. Д: дождевой червь, божья коровка, муха, пчела, кузнечик, стрекоза, бабочка, жук, муравей. У: К какой группе относятся животные, которых вы видели на экране?

Заполните irecon.ruности внешнего строения пресмыкающихся и птиц. Пресмыкающиеся Птицы форма тела Покровы тела. Черты сходства между птицами и пресмыкающимися. Оценивая особенности строения птиц и пресмыкающихся, легко убедиться в.

И сухим осталось. Какая же тема урока. А о каких особенностях будем говорить? Изучение нового материала. Давайте вместе с вами сформулируем цели урока, что мы сегодня о птицах можем узнать? Цели урока: Познакомиться с приспособлениями птиц к полету.

Глава 2. Морфологическая характеристика рептилий

Изучить покровы тела. Изучение нового материала путем исследования. Поставленные задачи возьмем за основу направлений исследования. Создадим 4 рабочих группы по интересующим направлениям. Участники группы садятся вместе и получают каждая соответствующие задания. Группы выполняют задания, используя выданные им приложения.

Птицы. Особенности внешнего строения птиц в связи с приспособленностью к полету

И сухим осталось. Какая же тема урока. А о каких особенностях будем говорить? Изучение нового материала. Давайте вместе с вами сформулируем цели урока, что мы сегодня о птицах можем узнать? Цели урока: Познакомиться с приспособлениями птиц к полету. О птицах можно узнать из различных источников - книг, интернета, наконец, из рассказов очевидцев.

Красота и звучное пение делает птиц ярким украшением природы. Птицы сопровождают нас всю жизнь. С детства нас сопровождают и сказки о птицах. Может вы назовёте какие-нибудь из них.

Это же ваши любимые сказки из детства. Постановка проблемы Птиц очень сильно отличаются от других животных. На основании каких данных внешнего строения можно сказать, что это — птицы и в чем их главная особенность? Птицы поют песни, умеют летать, стоят гнёзда, откладывают яйца А только ли птицы поют песни? Песни поют и люди, дельфины, а они - не птицы.

Значит, это не главная особенность птиц! Летают и бабочки, жуки, мухи. Значит нельзя сказать, что умение летать - главная особенность птиц. Несут яйца еще и пресмыкающиеся и некоторые млекопитающиеся, утконос и ехидна, например. Сегодня мы выясним, как приспособлены птицы к полету.

А сделаем мы это, проведя исследования. Для этой работы у нас есть 3 группы. Группа работает над полученным заданием. О результатах работы группы расскажет один из выбранных вами учеников. Учитель раздает инструктивные карточки. Они помогут вам в исследовании.

Какова форма тела помогает птицам в полете? Какие органы чувств расположены на голове и имеют ли они отношение к полету? Посмотрите на часть ноги, где нет перьев — цевку. Какое значение имеет цевка? Как связаны внешние признаки с полетом? Рассмотрите перья под лупой и микроскопом. Какое строение они имеют? Сравните с рисунком учебника. Подпишите составные части. Для чего птицам большие перья. Для чего птицам маленькие перья и пух? Обмакните перья в стакан с водой. Намокли ли они? Изучение строения скелета птиц Рассмотрите скелет птицы.

Какие отделы можно выделить в скелете птицы Работа по учебнику? Рассмотрите череп. Как соединены между собой кости черепа? Каково значение такого соединения костей в черепе птицы? Рассмотрите киль. Зачем он нужен? Каковы особенности расположения пальцев на ноге? Сделайте вывод об особенностях строения скелета в связи с приспособлением к полету. Сделайте выводы. Прежде чем приступить к обсуждению результатов, давайте отдохнем.

Музыка для релакса. Сделайте глубокий вдох и выдох. Вообразите себя птицей, большой или маленькой. Главное, что вы свободная птица. Вы делаете взмах крыльями, еще один и еще и летите. Вы чувствуете, как теплый ветерок нежно овевает ваше тело. Еще один взмах — и вы парите над землей, широко расправив крылья. Рассмотрите, что находится вокруг вас. Почувствуйте удовольствие от полета… Ваш полет подошел к концу.

Вы медленно снижаетесь. Оставьте в памяти те приятные впечатления, которые вам удалось получить, летая над землей. Вот вы мягко коснулись земли. Вернитесь в реальный мир. Сделайте глубокий вдох, выдох. Откройте глаза. Результаты исследований. На слайде общий вид птицы виды перьев, скелет птицы. Оцените свою работу в группах. После проведенных вами исследований, давайте выясним, благодаря чему птицы так легко парят в воздухе.

Запишем в тетрадях Черты, связанные с полетом: на слайде 1. Превращение передних конечностей в крылья; 2. Перьевой покров, придающий телу обтекаемую форму; 3. Облегчение веса тела за счет полых костей; 4. Киль — как место прикрепления сильно грудных мышц, двигающих крылья и для рассечения воздуха при полете; 5. Ряд особенностей скелета — череп без швов, воздушные кости, киль для прикрепления мышц, цевка на ногах для приземления и отталкивания.

Ребят, как вы думаете, мы добились того, чего хотели в начале урока? Ребята, как вы думаете, это все приспособления к полету? Это конечно не предел, практически в каждой системе органов есть особенности, помогающие птицам в полете, на следующем уроке мы с ними познакомимся. Ребят, раз мы сегодня урок посвятили полету птиц, мы просто обязаны вспомнить прошедшие Олимпийские игры в городе Сочи. Как вы знаете, на олимпийские игры едут самые сильные, самые ловкие, самые быстрые.

Среди птиц тоже есть свои рекордсмены: обратите внимание на слайды. Самый высокий полет у грифа Рюппеля. Рекорд - высота 11 274 метра. Самая летающая птица - черный стриж может находиться в воздухе от 2 до 4 лет. В течение всего этого времени он спит, пьет, ест. Самый долгий перелет у обыкновенной крачки, она пустилась в полет на берегу озера в Финляндии и приземлилась в Австралии. Она пролетела 25750 км.

Самый большой размах крыльев отмечен у странствующего альбатроса, размах его крыльев составляет около 4 метров. Птица — самый быстрый летун сапсан. Вот теперь на этих интересных фактах мы закругляемся. Давайте подведем итоги, обсудим, как вы оцените свой вклад в урок, эффективность работы, полезность выбранных форм работы.

Я вам предлагаю по кругу высказать одним предложением оценку своей работы, выбирая начало фразы на слайде: сегодня я узнал….

Класс Птицы. Особенности внешнего строения в связи с присобленностью к полёту.

Чем же так важен полёт в жизни птиц? Кроме обычного машущего полёта, птица может планировать, парить, пикировать, трепетать на месте. Они могут летать, едва шевеля крыльями, а могут работать ими с недоступной для глаз быстротой, могут делать незначительные взмахи, а могут так глубоко поднимать и опускать крылья, что те будут хлопать друг о друга. У стрижей и ласточек продолжительный и стремительный полёт служит для добывания пищи на лету. И крылья у них длинные и узкие.

Биология «Класс Птицы. Особенности внешнего строения, связанные с полётом»

Ход урока: 1. Постановка целей урока перед учащимися. Сегодня мы систематизируем знания, проследим усложнение строения в связи с изменением среды обитания и образа жизни животных в процессе исторического развития. Проверка знаний учащихся. Учитель делит класс на группы. В группе 4-5 человек в зависимости от наполняемости класса, возможна работа в парах. Все заготовлено для каждой группы учителем заранее.

Глава 2. Морфологическая характеристика рептилий 2. К современным рептилиям относятся ящерицы, крокодилы, черепахи, змеи и гаттерия, класс позвоночных животных. Характерно смешанное кровообращение; дышат легкими, температура тела постоянная, кожа у большинства покрыта чешуйками или щитками защита от высыхания. К современным представителям относятся: черепахи, крокодилы, клювоголовые туатара и чешуйчатые ящерицы, амфисбены и змеи.

irecon.ru › статьи. Цель урока: ознакомить учащихся с внешним строением птицы, отметив птицы по сравнению с аналогичной у пресмыкающихся. Cкачать: Урок по теме: Особенности внешнего и внутреннего строения земноводных, пресмыкающихся и птиц, 7 класс.

Цели: Обучающая: - раскрыть черты высокой организации птиц во внешнем строении, черты приспособленности к полету, сходство птиц с пресмыкающимися. Воспитывающая: - продолжить формировать умения наблюдать за животными, развивать чувство прекрасного, бережного отношения к птицам.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 15 Общая характеристика класса Птицы Особенности внешнего строения птиц
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Клим

    По поводу ваших мыслей чувствую с вами полную солидарность, очень хочу увидить Ваше более расширенное мнение об этом

  2. Эрнст

    По моему мнению Вы не правы. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM.

  3. saddpalda

    Я считаю, что Вы ошибаетесь. Давайте обсудим это. Пишите мне в PM.

  4. Радислав

    Честно, неплохая новость

  5. Аполлинарий

    А это точная информация? Все действительно так? Если да то это круто)

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных