Сочинение по тексту астафьева на задворках нашего села

Проживая свою жизнь, человек часто думает о родном месте. Некогда из памяти человека не исчезнут воспоминания о красотах родных мест, о завораживающем дух запахе родных полей, о вкусе родной, привычной, любимой еды. Множество людей восхищаются красотами своей страны, и готовы отдать за нее все. Включая туда жизнь.

Исходный текст; Сочинение; Оценка работы На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. Я первый (По В. Астафьеву​). Сочинение на тему В. Астафьев На задворках нашего села.. проблема роли музыки в жизни человека по автора ЕГЭ по русскому также.

Астафьева Распечатки у каждого на парте. Я первый раз в жизни здесь услышал музыку — скрипку. На ней играл Вася-поляк. О чем же рассказывала мне музыка? О чем-то очень большом.

Сочинение с типичными недочётами в содержании (по тексту В. Астафьева)

Вы здесь: Критика24. Астафьев На задворках нашего села.. Какие чувства она способна вызвать? На этими и вопросами размышляет Астафьев в своем произведении, поднимая проблему роли музыки в жизни человека. В представленном нам тексте писатель повествует о мальчике, который услышал, как играет Вася поляк на скрипке. Услышав музыку, герой почувствовал себя тревожно, горько и даже ему захотелось плакать. Затем автор переносит нас намного лет вперед, где уже повзрослевший герой опять услышал ту же музыку, что и в детстве.

Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны

Скачать Сочинение—рассуждение по тексту В. Астафьева Исходный текст: 1 Со стыдом безвозвратно. Астафьеву Сочинение - рассуждение В данном фрагменте автор, на мой взгляд, поднимает проблему связи между поколениями.

Вопрос, волнующий писателя, очень важен. Он представляет интерес для писателей, философов, педагогов, социологов и для любого простого человека, который задумывается о том, как жили его предки, что удалось сохранить после них. Герой В. Писатель рассказывает и о другом человеке — учителе истории Николае Ивановиче, который по крупицам собирает четверть века старинные вещи не из этнографического интереса, а ради того, чтобы восстановить, не утратить связи между поколениями.

Рассказчик искренне восхищён музеем, созданным руками Николая Ивановича. Таким образом, вырисовывается авторская позиция: каждый человек должен стремиться к тому, чтобы сохранить хоть какую-то старинную вещь, особенно дорогую для родителей, дедушек и бабушек, прадедушек и прабабушек.

Эта вещь должна вызывать особые воспоминания. Невозможно не согласиться с мыслями автора. Астафьев прав в том, что фамильные вещи помогают сохранить, оживить воспоминания о близких людях, не разорвать цепь времён.

Вспомним героя А. Куприна Желткова. Он дарит княгине Вере Николаевне, своей возлюбленной, фамильную драгоценность, гранатовый браслет, доставшийся ему от матери.

Желтков свято бережёт его и решает расстаться с ним только перед смертью. Память о прошлом хранят не только предметы быта, драгоценности, но и, например, письма, фотографии, документы. Герой рассказывает о том, как в сельскую школу приезжал фотограф, а он из-за болезни не смог запечатлеться. Учитель принёс Витьке фотографию. Прошло много лет, но этот снимок герой сохранил, несмотря на то что на нём не было его. Он смотрит на неё и вспоминает своих одноклассников, думает об их судьбах.

В заключение хотелось бы сказать, что у каждого человека должна быть сокровенная вещь из прошлого, которая поможет ему сохранить связь между поколениями и передать память своим детям и внукам. Сочинение-рассуждение по тексту С. Соловейчика Исходный текст: 1 Даже самые развитые люди, я заметил, глубоко убеждены в том, что жить духовной жизнью - значит ходить в театры, читать книги, спорить о смысле жизни.

Соловейчик Сочинение-рассуждение Духовность. Духовная жизнь. Духовное стремление. Что же на самом деле кроется за этими понятиями? В данном тексте автор поднимает проблему человеческой духовности. Несомненно, эта проблема высоконравственная. В 21 век, век информационных технологий, она актуальна, как никогда. Цитируя А. Пушкина, С.

Автор считает, что синонимом духовности является в некоторой степени интеллигентность — не уровень образованности, а богатство внутреннего мира человека. Соловейчик доказывает нам: посещение театров и выставок, чтение книг не есть духовная жизнь. Духовность — это стремление к чему-то высокому, выходящему за рамки обыденной жизни. По-моему, сила духа - это и есть основа духовной жизни. Люди же, лишённые этого нравственного стержня силы духа , видят в книгах, театре, кино только способ весело провести время, к чему-то большему они не стремятся.

А зачем? В подтверждение своих слов хочу упомянуть героев романа Е. Но умом всё и ограничивалось: герои не имели души. Они не ощущали потребности в стремлении к высокому, не интересовались красотой мира, отгороженного городскими стенами, она их пугала. Разве такую жизнь можно назвать духовной?

А вот Алешка, герой рассказа А. Он попал в тюрьму из-за своей веры, но не отказался от неё, напротив, этот молодой человек отстаивал свою правду и пытался донести её до других заключённых. Ни один его день не проходил без чтения Евангелия, переписанного в обычный блокнот.

Пока существуют вот такие Алёшки в книгах и в реальной жизни, человечество будет тянуться за ними к истине, добру, вере… Нужно только попытаться выйти за круг бытовых забот и подумать о чём-то большем… Распопова Е. Прошло много лет. Магическая сила музыки может заставить человека мечтать, вспоминать прошлое, задуматься о себе и пересмотреть свою жизнь, исправить ошибки и действовать, как подскажет сердце, музыка может, наоборот, привести в отчаяние, вызвать отрицательные эмоции.

Формулировка проблемы Передо мной фрагмент повести В. Комментарий проблемы На первый взгляд, проблема избитая, она обсуждается всеми: журналистами, педагогами, психологами, писателями - в книгах, на телевидении, по радио, в частных беседах. Но звучание этой проблемы в тексте В.

Астафьева удивляет нас новизной и сокровенностью высказанных мыслей. И не только потому, что прочитанный фрагмент относится к художественному стилю! Авторская позиция Писатель повествует о рассказчике-мальчике, который услышал музыку первый раз в жизни.

Эту же музыку из детства рассказчик слышит через много лет во время войны. Таким образом, в повествовании вырисовывается авторская позиция: музыкой можно не просто наслаждаться, музыка — это то, что может заставить действовать. Мнение читателя Невозможно не согласиться с В.

Есть много музыкальных произведений, песен, которые обладают уникальной способностью вести за собой людей, призывают их совершать поступки, идти к своей заветной цели. Александровым и поэтом В. Она стала музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны. Второй аргумент В рассказе Е. Тяжкие, бьющиеся звуки страдания, стоны, удары — всё, что можно услышать в реквиеме, - заставляют ребят-оркестрантов осознать значение и цену победы в войне, потому что эта соната созвучна скорби всего русского народа.

Заключение В заключение хотелось бы сказать, что прочитанный текст ещё раз заставил задуматься о великой силе искусства, о роли музыки, которая сопровождает нас в жизни.

Анализ текста при подготовке к ЕГЭ

Блог учителя русского языка и литературы Савельевой Ларисы Евгеньевны 3. Сочинение по тексту В. Астафьева 1 На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. Прошло много лет.

Речевое оформление Исходный текст На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. Я первый раз в жизни здесь услышал музыку — скрипку. На ней играл Вася-поляк. О чём-то очень большом. На что же это жаловалась она, на кого гневалась? Тревожно и горько мне. Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище! Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он ещё не сирота.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Аргументы к сочинению. Рассказ Н. Бестужева "Похороны"

По тексту Астафьева На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок ЕГЭ по русскому В предложенном для анализа тексте В. Астафьев поставил проблему роли музыки в жизни человека. Подводя читателя к своей позиции, герой-рассказчик рассуждает о том, какие мысли и чувства вызывает у него колокольный звон Домского собора в Риге. Она пробуждает в герое философское осмысление жизни. Домский собор вызывает у героя чувство счастья и воскрешает в нем веру в жизнь, и он благодарен ему за это.

Напишите сочинение по прочитанному тексту. (1)На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. (По В. Астафьеву*). Шаг за шагом с ребятами учитель пишет сочинение. Давайте прочитаем текст В. П. Астафьева (Распечатки у каждого на парте). На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. Сочинение–рассуждение по тексту irecon.ruева Исходный текст: (1)Со . стиля Исходный текст №1: (1)На задворках нашего села стояло на сваях.

Скачать Сочинение—рассуждение по тексту В. Астафьева Исходный текст: 1 Со стыдом безвозвратно.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Аргументы к сочинению. В. П. Астафьев "Гимн жизни"
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 1
  1. volklitema

    Точное сообщения

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных